გაკვეთილის მთავარი თემა
სწავლების საფეხური	10 კლასი
მოსწავლეთა პროფილი	18 მოსწავლე. სსსმ  მოსწავლე არ მყავს
გაკვეთილის მნიშვნელობა/აქტუალობა	აცნობს მოსწავლეებს მობილური ტელეფონის შექმნის ისტორიას. ტექნოლოგიურ  მიღწევებს. თუ როგორ დაიხვეწა მობილური აპარატები და მობილური კავშირი იდეიდან დღემდე.
გაკვეთილის მიზნები და შედეგები	მიზანი მოსწავლეები შეძლებენ:  წაკითხული ტექსტის გააზრებას, უცხო სიტყვების თარგმნას, ინფორმაციის მოძიებას ,საკუთარი აზრის ნათლად ჩამოყალიბებასა და გამოხატვას. დამოუკიდებლად აზროვნებას და ლექსიკური მარაგის გამდიდრებას. შედეგი: უცხ.ს.VI.8.  მოსწავლე ფლობს და იყენებს სტრატეგიებს ტექსტის სიღრმისეულად შესწავლის მიზნით. იხსენებს, რა იცის ტექსტში მოცემულ თემატიკასთან დაკავშირებით; გამოხატავს საკუთარ დამოკიდებულებას საკითხისადმი; გამოაქვს დასკვნა; მკაფიოდ და გასაგებად აყალიბებს აზრს. უცხ.ს.VI.17.  მოსწავლე ფლობს და მეტყველებისას იყენებს საბაზისო ენობრივ უნარ-ჩვევებს · მართებულად იყენებს პოზიციის/დამოკიდებულების გამომხატველ სიტყვებსა და ენობრივ ფორმულებს; · ამბის გადმოცემისას სწორად იყენებს მოვლენათა თანამიმდევრობის გამომხატველ სიტყვებს (მაგ., ჯერ, შემდეგ, ბოლოს). ლაპარაკის სტრატეგიები
წინასწარი ცოდნა	მოსწავლეებს აქვთ ამ თემის შესახებ ინფორმაცია
შეფასების საგანი და პროცედურები	მოსწავლეები შეფასდებიან წინასწარ მომზადებული ჯგუფური შეფასების ცხრილის მიხედვით.
სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსი
გაკვეთილის მსვლელობა

პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა

პასუხობს თემას	1
ფლობს აუდიტორიას (იყენებს მიმიკას, ჟესტიკულაციას, ინტონაციას)	2
საუბრობს გამართული ენით და იყენებს შესაბამის ტერმინოლოგიას	2
იყენებს განსხვავებულ წყაროებს	2
ადარებს მოვლენებს, ფაქტებს, საგნებს	1
იყენებს თვალსაჩინოებას	1
იცავს დროის ლიმიტს	1

ჯგუფური  მუშაობის  შეფასების  რუბრიკა

ჯგუფის  ყველა წევრი ჩართულია	1
ჯგუფის  წევრები უსმენენ ერთმანეთს	2
ჯგუფის წევრები თანამშრომლობენ (აზრის გამოხატვის თანაბარი პირობები)	2
ჯგუფი პრეზენტაციისას წარმოადგენს მთავარ იდეას, აკეთებს დასკვნებს	2
ჯგუფი პასუხობს შეკითხვებს	2
ჯგუფი იცავს დროის ლიმიტს	1